# taz.de -- Studie über Deutschkenntnisse: Willkommensklassen verzögern Spracherwerb
       
       > Junge Geflüchtete lernen am besten Deutsch, wenn sie schnell in eine
       > Regelklasse kommen. Passiert das nicht, leidet ihr Spracherwerb
       > langfristig.
       
 (IMG) Bild: Willkommenklassen benachteiligen migrantisierte Jugendliche noch mehr, als sie es bereits sind, jetzt auch wissenschaftlich belegt
       
       Halle afp | Junge Geflüchtete lernen einer Studie zufolge am besten
       Deutsch, wenn sie möglichst schnell in eine Regelklasse kommen und nicht
       zunächst [1][eine sogenannte Willkommensklasse] besuchen. Das geht aus
       einer am Dienstag veröffentlichten Untersuchung der
       Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) hervor, für die Daten von
       mehr als 1.000 Jugendlichen ausgewertet wurden.
       
       Der Studie zufolge gehen lange Wartezeiten bis zur Einschulung auch Jahre
       später noch mit schlechteren Deutschkenntnissen einher. „In vielen
       Bundesländern beginnt die Einschulung erst dann, wenn die Zuweisung der
       Flüchtlingsfamilie zu einer Kommune erfolgt ist“, erklärte Oliver Winkler
       vom Institut für Soziologie der Universität. Als Folge warteten
       schulpflichtige Flüchtlingskinder oft deutlich länger als ein halbes Jahr
       auf ihre Einschulung und hätten in dieser Zeit keinen Kontakt zu
       deutschsprachigen Mitschülerinnen und Mitschülern.
       
       Dieser mangelnde Kontakt zu gleichaltrigen Nichtgeflüchteten ist aus Sicht
       der Forschenden offenbar auch ein Grund dafür, dass die in vielen
       Bundesländern eingerichteten Willkommensklassen kaum einen positiven Effekt
       haben. „Wir haben festgestellt, dass ehemalige Schülerinnen und Schüler von
       Willkommensklassen auch Jahre später noch geringere Sprachkenntnisse als
       jene Flüchtlinge haben, die von Anfang an Regelklassen besuchten“, erklärte
       Winkler. In den Vorbereitungsklassen gelänge es offenbar nicht ausreichend,
       Anfangsunterschiede beim Sprachniveau auszugleichen.
       
       ## Zusammenhang zwischen Asylstatus und Sprachkenntnissen
       
       Wie die Studie weiter zeigt, hängen Sprachkenntnisse offenbar auch vom
       Asylstatus ab. Geflüchtete, die mit dem latenten Risiko lebten, abgeschoben
       zu werden, haben demnach [2][schlechtere Deutschkenntnisse], Wer nicht
       wisse, ob er bleiben dürfe, investiere womöglich weniger in seine
       Deutschkompetenzen, erklärten die Forschenden.
       
       Der Politik empfehlen die Studienautoren daher, für eine möglichst schnelle
       Einschulung und eine rasche Integration in den Fachunterricht zu sorgen.
       Insbesondere in den Grundschulen sollte auf separierende
       Vorbereitungsklassen verzichtet werden.
       
       12 Aug 2025
       
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