# taz.de -- Deutschkurse für Flüchtlinge: „Großer Teil lief ins Leere“
       
       > Der Bundesrechnungshof wirft der Arbeitsagentur eine verschwenderische
       > Praxis bei der Organisation von Deutschkursen vor. Das berichtete „NDR
       > Info“.
       
 (IMG) Bild: Sprachkurse bringen viel – wenn sie gut organisiert sind
       
       Berlin dpa | Der Bundesrechnungshof hat der Bundesagentur für Arbeit einem
       Bericht zufolge Verschwendung im Zusammenhang mit Deutschkursen für
       Flüchtlinge vorgeworfen. NDR Info berichtete unter Berufung auf einen dem
       Sender vorliegenden Prüfbericht, es seien erhebliche Mängel bei der
       Ausführung und Abrechnung der Kurse festgestellt worden. Geprüft worden
       seien Einstiegskurse, die Ende 2015 veranlasst und für die bis zu 400
       Millionen Euro ausgegeben worden seien. Es sei davon auszugehen, „dass ein
       großer Teil der eingesetzten Mittel de facto ins Leere lief“.
       
       Die Bundesagentur habe „keine ausreichenden Maßnahmen ergriffen, um den
       Erfolg der Einstiegskurse strukturiert zu prüfen“, hieß es weiter. Die
       Kurse seien auch aufgrund der schlechten Qualität des Lernmaterials „von
       schwindenden bis zur Kursauflösung führenden Teilnehmerzahlen geprägt“
       gewesen.
       
       Auch bei den Abrechnungen habe es Unstimmigkeiten gegeben, es seien auch
       einige Fälle von Doppelförderungen und Doppelabrechnungen entdeckt worden.
       Zudem habe die Arbeitsagentur die Sprachkurse auch für Kinder zwischen 0
       und 13 Jahren gezahlt, obwohl die Maßnahme als „aktive
       Arbeitsmarktförderung“ gedacht gewesen sei.
       
       Die Bundesagentur für Arbeit erklärte NDR Info, die Sprachkurse seien
       „kurzfristig mit einer eng bemessenen Eintrittsfrist von knapp zweieinhalb
       Monaten eingeführt worden“. Die Vorbereitung einer regulären Umsetzung sei
       damit nicht möglich gewesen. „Um eine möglichst ausreichende Zahl an
       Bildungsträgern zu gewinnen, wurde auf dezidierte Vorgaben zu Inhalten,
       Methodik, Durchführung und Anforderungen an die Qualifizierung der
       Lehrkräfte verzichtet.“
       
       28 Mar 2017
       
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