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# taz.de -- Schulfach Jura: „Rechtsbildung lässt Populisten unattraktiver werden“

> Juristische Grundlagen müssen zum Schulfach werden, fordert der Anwalt
> und Hochschullehrer Andreas Gran. Das würde auch helfen im Kampf gegen
> die AfD.

(IMG) Bild: Welche Bilder darf ich hochladen, welche nicht? Rechtsbildung ist auch digitale Bildung

taz: Herr Gran, Sie sind Jurist, arbeiten als Hochschullehrer und Anwalt.
Solche Menschen werden üblicherweise von ihrem Umfeld gern befragt, wenn
sie ein juristisches Problem haben. Was war Ihr letzter Fall?

Andreas Gran: Gestern rief mich der Freund eines Sohnes an und fragte mich,
was er bei einem Mietvertrag beachten solle. Der junge Mann studiert und
hat wohl einen Standardmietvertrag vorgelegt bekommen. Ich habe mir dann
gern Zeit genommen, um mit ihm darüber zu sprechen, und ihm unter anderem
erklärt, dass er keine lange Laufzeit vereinbaren sollte. Denn nach
deutschem Recht verlängern sich Wohnraummietverträge grundsätzlich ohnehin
automatisch – und es ist wahrscheinlich nicht im Interesse eines
Studierenden, sich zwei, drei Jahre zu binden.

taz: Sind solche Situationen mit ein Grund dafür, warum Sie finden, es
brauche mehr Rechtswissen schon bei Jugendlichen und Heranwachsenden?

Gran: Absolut. Spätestens wenn junge Menschen von zu Hause ausziehen,
merken sie: Oje, da prallt mir jetzt die volle monetäre Leistungs- und
Konsumgesellschaft entgegen, mit all ihren Fallen. Da kann schnell Frust
aufkommen, das Gefühl, abgehängt zu werden. Als Hochschullehrer und Vater
dreier Söhne ist es mir daher ein Bedürfnis, etwas gegenzusteuern.

taz: Wann haben Sie angefangen, Ihren Kindern rechtliches Basiswissen zu
vermitteln?

Gran: Für meinen jüngsten Sohn habe ich, als er erst etwa sieben Jahre war,
eine kleine Vorlesung unter vier Augen gehalten, damit er sieht, was ich
beruflich mache. Kindgerecht natürlich, es ging um die Rechte, die man hat,
wenn neu gekauftes Spielzeug, beispielsweise eine Playmobilfigur, schon
kaputt ist. Und hinterher hatte er verstanden: Man kann einfordern, dass
Verkäufer:innen für eine Reparatur sorgen oder eine neue Spielfigur
schicken. Geld zurück gibt es aber nicht gleich.

taz: Ernährung, [1][Finanzbildung], Digitalkompetenz – es scheint, dass
Expert:innen jeweils immer fordern, genau ihr Fachbereich müsse zum
Schulfach werden. Warum sollte Rechtsbildung wichtiger sein als der Rest?

Gran: Das ist eine berechtigte Frage. Tatsächlich besteht die Gefahr,
dieses Thema aus dem Blickwinkel der eigenen Blase zu sehen. Aber es ist
doch so: Das gesamte Zusammenleben von Menschen basiert auf Regeln. Und ein
großer Teil der Regeln, die bei uns gelten, sind eben die Gesetze. Die
Finanzwirtschaft beruht darauf, der Konsum, die Digitalisierung, sogar ein
großer Teil des alltäglichen Miteinanders. Und wer nicht weiß, wie ein
Vertrag abgeschlossen werden kann und wie man vielleicht wieder rauskommt,
der kann beispielsweise auch keinen guten Vertrag für eine Geldanlage
abschließen.

taz: Kommen Jugendliche und junge Erwachsene heute mehr in Kontakt mit dem
Rechtssystem als vor vielleicht 20 Jahren?

Gran: Ja, sehr viel stärker. Unsere überhitzte Konsumgesellschaft ist voll
ausgerichtet auf die teilweise unbedarften Jugendlichen mit ihren Sneakers,
mit ihren Energydrinks, mit ihren Onlineplattformen, mit dem ganzen
Kommerz. Junge Menschen sind eine ganz wichtige Zielgruppe geworden. Das
sieht man, wenn man sich die Werbung anschaut. Dazu kommt das Internet: Als
junger Mensch kommt man heute um Plattformen wie Tiktok, Instagram oder
Whatsapp gar nicht drum herum. Genau dafür [2][schließt man ständig
Verträge].

taz: Zum Beispiel?

Gran: Das beginnt beim Anmelden, wo man Allgemeine Geschäftsbedingungen und
die Datenschutzrichtlinie abnicken muss. Und bei der Nutzung geht es gleich
weiter: Welche Bilder darf ich hochladen, welche nicht? Was, wenn jemand
anderes unvorteilhafte Fotos von mir dort eingestellt hat? Wie kann ich ein
Abo, etwa bei einem Streamingdienst, wieder kündigen? Was muss ich wissen,
um überhaupt erst mal einen Mobilfunkvertrag abzuschließen?

taz: Es geht also eigentlich um digitale Bildung?

Gran: Rechtswissen ist auch die Grundlage für das digitale Miteinander.
Nehmen wir diese ganzen Onlinespiele. Mein Sohn wollte neulich für eines
dieser Spiele so eine Guthabenkarte für 10 Euro kaufen. Ich hab das erst
gar nicht verstanden. Aber dann hat er mir erklärt: Damit kriege ich ein
besseres Trikot für meinen Basketballspieler beim Computerspiel „NBA 2025“.
Innerhalb eines Video- oder Handyspiels etwas zu kaufen, das ist
mittlerweile total gängig. Das ist für unsere Generation wirklich schwer
verständlich: Warum kauft sich jemand ein rein digitales Trikot, das nur in
diesem fiktiven Spiel funktioniert? Aber so ist heute die Realität – und
damit müssen wir als Eltern und auch als Jurist:innen umgehen.

taz: Lehrer:innen werden einwenden, dass man oft nicht umsonst ein
halbes Dutzend Jahre studiert haben muss, um in Deutschland das Jurastudium
abzuschließen – und ihnen als Pädagog:innen dieses Wissen fehlt. Was
entgegnen Sie?

Gran: Es gibt alleine auf Bundesebene etwa 5.000 Gesetze und Verordnungen.
Insofern kann ich diese Sorge nachvollziehen – und würde sie den
Pädagog:innen gern nehmen. Denn allzu umfangreiches Wissen ist gar nicht
nötig, es geht um ganz wesentliche Aspekte des Zusammenlebens. Ich arbeite
an einer Hochschule, an der junge Menschen BWL studieren. Dafür biete ich
eine Art Jura-Einstiegsvorlesung. Gut 30 Stunden Basics, das muss man
wissen: Wie schließe ich einen Vertrag ab? Wie komme ich aus dem Vertrag
raus? Was sind Allgemeine Geschäftsbedingungen? Wann hafte ich? Wie gründe
ich ein Unternehmen? Was passiert rechtlich im Job? Was passiert, wenn ich
eine vereinbarte Leistung nicht ordentlich erbringe? Das sind wirklich
keine allzu komplizierten Sachen. Natürlich machen Jurist:innen sie gern
kompliziert, die verdienen ja auch gut daran. Aber für das Grundverständnis
reicht so ein Crashkurs aus.

taz: Wie kommen Lehrende an dieses Wissen?

Gran: Lehrkräfte können sich das mit Einstiegsliteratur selbst aneignen.
Und wenn dann vielleicht noch eine Rechtsreferendarin in den Unterricht
dazu kommt oder mal ein Richter – dann ist das doch eine runde Sache. Was
mir dabei auch wichtig ist: Wenn wir an Schulen Rechtsbildung hätten, dann
wäre das auch ein Beitrag für gesellschaftliche Teilhabe.

taz: Wie meinen Sie das?

Gran: Ich nehme bei vielen Menschen heute – nicht nur, aber auch jungen
Menschen – ein [3][starkes Gefühl des Abgehängtseins] wahr. Die da oben
versus wir da unten, Ohnmachtsgefühle. Ich bin überzeugt davon, dass diese
Gefühle eine Rolle spielen dabei, wenn Menschen bei Wahlen ihr Kreuz bei
besonders rechten Parteien machen.

taz: Sie meinen, Rechtsbildung in Schulen würde die AfD unattraktiver
machen? Ist das nicht ein bisschen viel?

Gran: Natürlich würde etwas Rechtsbildung nicht gleich Populist:innen
aus den Parlamenten fegen, aber ja: Ich glaube, das wäre ein Faktor, der
sie unattraktiver werden ließe, insbesondere bei jungen Menschen mit
fehlender Zuversicht in unsere freiheitliche Demokratie. Zum einen, weil
das Wissen um die eigenen Rechte ein Selbstbewusstsein und ein Vertrauen in
die Teilhabe fördert. Es schafft Stärke und ein großes Gefühl von
Selbstwirksamkeit, die eigenen Rechte zu kennen und sie gegebenenfalls
durchsetzen zu können. Dann sind junge Menschen wehrhafter gegenüber Angst-
und Frustmache.

taz: Und zum anderen?

Gran: Es verringert die Kluft zu Politiker:innen, die Gesetze machen und
damit unser Leben gestalten – denn das sind überdurchschnittlich häufig
Jurist:innen. Unser Bundeskanzler ist Wirtschaftsanwalt, sein Vorgänger
ganz genauso. Letztlich nehmen wir Autokrat:innen, denen aufklärende
Breitenbildung ohnehin nicht behagt, den Wind aus den Segeln, wenn unser
Zusammenleben ohne staatliche Eingriffe solidarisch, sozial kompetent und
geregelt funktioniert. Dafür müssen wir aber über die Regeln im Bilde sein.

taz: Wenn Jugendliche also eine Sache über Recht wissen sollten, welche
geben Sie ihnen an dieser Stelle mit?

Gran: Nur nicht ehrfürchtig erstarren aus Scheu vor der Komplexität. Recht
ist keine rocket science, wenn es um im Alltag hilfreiche Grundkenntnisse
geht. Bei meinen Studierenden merke ich schon nach dem kurzen Crashkurs
ganz viele Aha-Effekte.

taz: Und was das Juristische angeht?

Gran: Es ist ganz wichtig zu verstehen, wie Verträge zustande kommen. Das
muss meistens nicht mit Papier und Unterschrift sein. Es reicht schon eine
Unterhaltung, bei der jemand Außenstehendes das als Vertragsschluss
verstehen würde. Also, wenn jemand sagt: „Die Wohnung gefällt uns total
gut, die nehmen wir.“ Dann ist das, wenn es vorher das Angebot gab, ein
Vertragsschluss. Auch Arbeitsverträge können mündlich geschlossen werden.
Schon dieses Wissen trägt dazu bei, im Leben seltener über den Tisch
gezogen zu werden.

13 Jan 2026

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