taz.de

# taz.de -- Psychologe über Mobbing und Schulen: „Es gibt keine pauschale Antwort“

> Was den Tod der elfjährigen Schülerin in Berlin betrifft, warnt
> Entwicklungspsychologe Herbert Scheithauer vor voreiligen
> Schlussfolgerungen.

(IMG) Bild: Ein Meer aus Kerzen und Blumen vor dem Eingang einer Grundschule in Reinickendorf – hier ging eine 11-Jährige zur Schule, die gestorben ist

taz: Herr Scheithauer, in den Medien kursiert die Meldung, eine elfjährige
Grundschülerin habe sich wegen Mobbings das Leben genommen. Was war Ihr
erster Gedanke angesichts dieser Nachricht?

Herbert Scheithauer: Diese Meldung ist mehr oder weniger inoffiziell in die
Öffentlichkeit gelangt. Ich habe gehört, dass die Eltern nicht über diesen
Vorfall reden wollen. Mein erster Gedanke war: größtes Mitgefühl mit den
Eltern – egal warum dieses Kind zu Tode gekommen ist. Das ist ganz
schrecklich, auch für andere Beteiligte im Umfeld.

Was für eine Reaktion würden Sie sich wünschen?

Man muss genau schauen, was wirklich die Hintergründe waren. Die erste
Frage ist für mich aber die: Muss diese Information überhaupt an die
Öffentlichkeit? Wir haben hier ein minderjähriges Kind …

Wer hat die Nachricht in die Welt gesetzt?

Ich weiß es nicht. Mir wurde mitgeteilt, an der Schule beteiligte Dritte
hätten diese Meldung in irgendeinem Forum verbreitet. Momentan steht noch
gar nicht fest, wie das Mädchen zu Tode gekommen ist. Ob es wirklich ein
Suizid war, ob wirklich Mobbing der Hintergrund war. Ob nicht vielleicht
andere Aspekte eine Rolle gespielt haben. Wir sollten in Ruhe abwarten, was
die nächsten Tage bringen. Und man sollte respektieren, dass hier Eltern
ein Kind verloren haben, und mit Informationen in der Öffentlichkeit sehr
sparsam umgehen.

Wird in den Berliner Schulen genug gegen Mobbing getan?

Darauf gibt es keine pauschale Antwort. Es gibt Schulen, die sind
vorbildlich aufgestellt. Sie haben in ihrem Schulprogramm ein
wissenschaftlich evaluiertes Anti-Mobbing-Programm. Sie haben
Ansprechpartner und wissen, was im Fall eines Mobbings zu tun ist. Aber es
gibt auch Schulen, die haben Nachholbedarf.

Wie viele Kinder und Jugendliche ungefähr sind von Mobbing betroffen?

Zehn bis zwölf Prozent der Schüler geben an, regelmäßig Täter oder Opfer
von Mobbing zu sein. Das sind ältere Zahlen einer Studie, die wir in
Norddeutschland durchgeführt haben. Inzwischen kann man davon ausgehen,
dass die Zahlen höher liegen, weil neue Formen wie Cybermobbing vermehrt im
Gespräch sind. Das sind Zahlen, wo Schüler berichten, mindestens einmal die
Woche Opfer von Mobbing zu sein.

Was wäre eine optimale Reaktion bei Mobbing? Das betrifft ja nicht nur die
Schulen.

Wir sind seit vielen Jahren mit unserem Fortbildungsprogramm „Fairplayer“
an den Berliner Schulen aktiv. Mein Eindruck ist, dass vielfach noch gar
nicht richtig klar ist, was Mobbing ist und was nicht.

Haben Sie ein Beispiel?

Viele Eltern argumentieren ja, mein Kind wird gemobbt, wenn es mal
schlechte Noten bekommt. Auf der anderen Seite werden gewisse Dinge gar
nicht wahrgenommen, weil sich von Mobbing betroffene Kinder schämen und den
Eltern nichts erzählen. Elternteile und Lehrkräfte müssen lernen, die
Anzeichen zu erkennen. Das ist aber gar nicht so einfach.

Wo liegt das Problem?

Bestimmte Formen von Gewalt werden in unserer Gesellschaft schlichtweg
nicht ernst genommen. Manche Menschen meinen, Mobbing gehört dazu, weil das
Kind ja lernen muss, sich durchzusetzen. Natürlich muss man lernen, sich in
bestimmten Situationen durchzusetzen, das hat aber nichts damit zu tun,
dass man Opfer von Gewalt werden muss. Das heißt, man sollte nicht
übertreiben und jedes Verhalten als Mobbing ansehen, auf der anderen Seite
aber auch eine gewisse Sensibilität entwickeln, um die Anzeichen zu
erkennen.

Und die Eltern – was würden Sie denen speziell empfehlen?

Wenn ein Kind sich öffnet und den Eltern berichtet, ist es wichtig, zu dem
Kind zu stehen und ihm keine Vorwürfe zu machen, nach dem Motto: Was hast
du da denn wieder gemacht? Ich würde empfehlen, als Erstes mit der Schule
zu sprechen und nicht selbst mit den Eltern des anderen Kindes Kontakt
aufzunehmen. An den Schulen sollte man wissen, was zu tun ist. Wichtig ist,
sofort einzugreifen. Dass es in den Sekretariaten einen Ordner gibt für die
Intervention bei einem Krisennotfall, reicht natürlich nicht aus. Das muss
man üben.

4 Feb 2019

## AUTOREN

(DIR) Plutonia Plarre

## TAGS

(DIR) Mobbing
(DIR) Cybermobbing
(DIR) Suizidversuch
(DIR) Suizidhilfe
(DIR) Cybermobbing
(DIR) Bildungspolitik
(DIR) Mobbing
(DIR) Mobbing
(DIR) Schule
(DIR) Diskriminierung

## ARTIKEL ZUM THEMA

(DIR) Giffeys Vorstoß gegen Cybermobbing: Mehr Experten statt Gesetze

Gegen internationale Firmen werden Giffeys Gesetze nicht helfen.
Cybermobbing ließe sich mit mehr Kompetenz bei Polizei und Justiz
bekämpfen.

(DIR) Mobbingfreie Schulen in Berlin?: Bildungssenatorin wird zur Utopistin

Sandra Scheeres (SPD) will die Schulen in Berlin mobbingfrei machen. Das
dürften viele als naiv empfinden. Schlecht ist es nicht.

(DIR) Debatte Gewalt an Schulen: Mobber genießen die Macht

Schulen brauchen verbindliche Standards und Mobbing-Interventionsteams.
Kinder haben ein Recht darauf, angst- und gewaltfrei zu lernen.

(DIR) Mobbing an Berliner Schule: Schule unter Schock

Nach dem Tod einer Schülerin geht die Schulverwaltung Mobbingvorwürfen
nach. Ein Sprecher sagt, sie nähmen den Fall sehr ernst.

(DIR) Verdacht auf Suizid wegen Mobbings: Vorwürfe nach Tod einer Schülerin

In Berlin soll sich ein 11-jähriges Mädchen wegen Mobbings selbst getötet
haben. Elternvertreter werfen der Schule vor, Gewaltvorfälle herunter zu
spielen.

(DIR) Diskriminierung an Berliner Schulen: „Vielleicht bin ich Optimistin“

Saraya Gomis, seit zwei Jahren Antidiskriminierungsbeauftragte der
Schulsenatorin, fordert ein Umdenken in der Lehrerausbildung.