Post AXpZSTIQjDA5zVvSJk by villon@bildung.social
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 (DIR) Post #AXpZSTIQjDA5zVvSJk by villon@bildung.social
       2023-07-14T21:20:29Z
       
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       Irgendwie hätten wir uns das an der Schule mit den digitalen Präsentationsgeräten auch sparen können. Die meisten KuK nutzen die wie Kreidetafeln. Das Innovativste bei den Dingern dürfte die Nutzung von YT sein.
       
 (DIR) Post #AXpZSU8ta984cETM5w by wauz@mastodon.bayern
       2023-07-18T21:09:40Z
       
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       @villonKreidetafel muss nicht schlecht sein. Wenn man es kann.Präyentationen, gleich welcher Art, muss man vorher erstellen. Da spart man sich nur Arbeit, wenn man die gleiche Präsentation wieder und wieder verwendet.Oder dazu, das Publikum dermaßen zuzutexten, dass die nach 10 Minuten abschalten.Das generelle Problem, dass Unterricht nur aus Bekasperung durch Lehrpersonal stattfindet, kann man mit Ersatz-Technik kaum lösen.Ich sehe das Schulproblem darin, dass Schüler bei dem Erwerb von Kompetenz völlig abhängig gemacht werden und eigentlich nur noch Wissen transferiert wird.
       
 (DIR) Post #AXpZvlNWZuGwTCHANk by villon@bildung.social
       2023-07-18T21:14:57Z
       
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       @wauz Eine Möglichkeit, Motivation zu erhöhen und den Gegenstand zu durchdringen, sehe ich zum Beispiel darin, dass SuS selbst Übungen erstellen können. Z.B. mit H5P.
       
 (DIR) Post #AXqcEVLApDEZIWCUcq by wauz@mastodon.bayern
       2023-07-19T09:15:29Z
       
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       @villonIntrinsische Motivation ist gut, reicht aber nicht aus.Es kömmt drauf an, dass Lernende sich als Handelnde verstehen, die sich etwas aneignen und nicht als Duldende, die einfach vollgestopft werden.Das sprengt aber den Rahmen, den die Preußische Unteroffiziers-Paukschule gesteckt hat.Und es geht über den Einzelnen hinaus. Es ginge auch darum, das Lernen als eine Tätigkeit zu verstehen, die Gemeinschaft braucht. ...