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CONFERENCIA ELECTRONICA SOBRE AGROECOLOGIA PED/CLADES
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 De: Miguel Holle
     mholle@virgo.cipa.org.pe
 
>    He intentado un ejercicio de ordenamiento de los temas de 
> investigacion utilizando las listas de los Ings. Siura y Borja.

>    Como introduccion es conveniente ubicar lo agroecologico
> dentro del resto del ambiente a su nivel respectivo: region,
> micro... finca, campo. Ello puede permitir ver el avance o
> retroceso de lo agroecologico en lo que alguien ha mencionado
> es un mundo "hostil". 

>     Espacialmente-geograficamente los trabajos en Ecuador son 
> a nivel de Provincia y a nivel comunidad; en el caso de Peru 
> hay mezcolanza.

>     En cuuanto a cultivos y animales estos se identifican en 6 
> de 21 casos en Ecuador y en 9 de 16 casos en Peru. Los casos 
> especificados son :

>  forestales       = 4,12,16 en ECU; 1,4 en Per
>  frutales         = 15            ; 3,15
>  cultivos anuales = 6             ;  9,11,13
>  hortalizas       = 0             ; 5,16
>  animales         = 7,17 en ECU   ; nada en Peru
>  
>     En los temas, siguiendo un orden metodologico aproximado, una 
> clasificacion puede ser:
> 
> I.   conocimiento de la realidad = 8,18,19 en ECU
> II.  Siastemas = 2,5 en ECU
> III. Manejo = 1,11,13,21 en ECU ; 6 en Peru
> iV.  Seguimiento  = 3,9,14 en ECU
> V    Capacitacion = 2, 7 en PER
> VI . Miscelaneos = 12,20 en ECU ; 8,10,12,14 en PER
> 
>    Obviamento estas clasificaciones usan una interpretacion 
> amplia de cada acapite. Puede que haga algun sentido juntar los
> trabajos resumenes que se reciban en esta forma.  La comparacion
> metodologica de cada grupo de trabajos puede ya darnos alguna
> leccion util.
> 
> Saludos atentos, M. Holle   
 

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