發信人: spring.bbs@bbs.cis.nctu.edu.tw (恩典與憐憫) 日期: 19 Oct 2005 21:20:34 GMT 標題: Re: 人本基金會居然說：升學壓力沒有以前重... 信群: tw.bbs.campus.education 看板: education 來源: <4KdPeZ$kD9@bbs.cis.nctu.edu.tw>:109283, 61-225-35-169.dynamic.hinet.net 組織: 交大資科_BBS ==> 在 jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js) 的文章中提到: > > 感覺這完全是看學生個性以及家長對學生的要求度 > > 有人喜歡玩才藝 有人比較會念書 其實照理說是降低壓力才對 > > 問題是家長總希望自己孩子的比別人的好 > > 所以就強逼學生學他不喜歡的東西 壓力就會增加了 > ---- 家長要聰明一點, 學生不喜歡的東西, 有些仍要強迫學, 有些根本就不必學。 > 我兒子喜歡烹飪, 但是不喜歡洗碗。對不起, 我非要他學著洗碗不可, > 雖然我還不知道有哪所學校對會洗碗的有加分。 我倒覺得壓力大小也與評分標準有關。 如果書讀得很好的人，光憑讀書的分數就可以進到理想的學校， 那當然壓力不會增加。如果喜歡玩才藝的人、光憑才藝就可以進 到理想的學校，壓力當然可以降低。若是評分標準變成兩者各佔 50%，那壓力自然就增加了，因為兩者都需要兼顧，單單50%的分 數怎麼進入理想的學校！ 多元入學管道的立意很好，希望學生可以注重其專長就可入學。 只是如果一個科系用不同管道招收學生進來，理論上學生的特質 差異很大，可以上課方式又大多類似，那如何有好的教育品質呢？ > > 另外我覺得學生比較有學校念是多元入學的關係嗎 > > 還是是因為現在的學校簡直就跟檳榔攤一樣多了 > > 我很懷疑 > ---- 多元入學跟學校多寡無關, 跟怎麼進入某一所學校或科系有關。 > 一個性向均衡發展的高中生, 不分類組的學測就是他表現的機會; > 擅長少數幾科的學生, 就去注意那些只看那少數幾科指定考科的科系。 -- 我的 blog http://blog.xuite.net/springman/bible 在人口急速外流的海邊鄉村中，一個超過百年歷史的教會， 如何重新經歷上帝的恩典與更新，這是他們的故事。 http://fychurch.fhl.net 芳苑教會 -- * Origin: ★ 交通大學資訊科學系 BBS ★ .