發信人: jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js)
日期: 19 Oct 2005 10:11:53 GMT
標題: Re: 李遠哲究竟該為教改的哪一部分道歉?
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> ==>發信人: Hawky@kkcity.com.tw (), 信區: Education
>     台灣的教改起於數學教學改革  也敗於數學教學改革
>     至於其他的學科  不過是被推下海的無辜者
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---- 我不敢說台灣的教改是起於哪個特別科目的教學,
     我也不認為到目前為止數學教學改革有什麼嚇死人的"敗於"。

     教改主要的對象, 根本不是教材本身, 甚至也不是講解方式。
     教改的對象, 一是制度, 一是執行的人。

     制度, 因為是制度, 任何人都知道要依法, 所以例如師範教育法變成了
     師資培育法, 還有更多全新的或修定的, 陸續出爐, 包括一綱多本。
     (我認為一綱多本不是教材的改革, 而是對知識傳敘權利的鬆綁)

     執行, 當然沒那麼"單純"了。像"每一個都要拉上來", 絕不可能變成制度,
     只能說是對執行的期望。但是比方說常態分班就不一樣了, 它不是一種期望,
     它是沒有理由東折西扣的。打學生的問題, 輔導課的問題, 遲到的問題,
     都屬於這一類。我對教改的期望, 就是依法行事, 包括修法立法在內。
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    <<<      依法行事     消滅非法     就是一等一的現代公民      >>>

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