發信人: topmiao.bbs@bbs.csie.nctu.edu.tw (鞊韞x灣媒體)
日期: 10 Mar 1999 14:50:33 GMT
標題: Re: 台灣的社工水準
信群: tw.bbs.soc.socialwelfare    看板: socialwelfar/A0RED1LP
來源: <3TOT99$qCn@bbs.csie.nctu.edu.tw>:2526, unknown@bbs.csie.nctu.edu.tw
組織: 交大資工天龍資訊站

※ 引述《wenliang.bbs@bbs2.nsysu.edu.tw (陳文良)》之銘言：
> ==> topmiao.bbs@csie.nctu.edu.tw (唾棄台灣媒體) 的文章中提到:
> 協助弱勢族群走出來, 需要花費時間去了解弱勢族群形成的歷史與背景
> 體驗他們的困境和挫折, 我們才可能說這樣的話, 因為, 就像您所說的
> 很多弱勢者把自己和外界劃清界線, 也把自己「受害化」(victimized)
> 可是, 我們輔導弱勢族群時不可能一下子就說「請不要用異樣的眼光
> 看待自己」而是先了解異樣眼光所以造成影響的由來

  你說的我都同意,但這和我強調教育的重要並無衝突
  教育應針對三個部份,一是社會大眾,二是殘障者本身,三是政府及民意代表
  第三部份應可說是"說服",
  只有透過教育,才能讓弱勢者走出封閉的世界,讓社會認識他們,重新看待
  他們的社會定位,我還要再強調一次,教育包含社會教育,各種活動呈現也
  負有教育的功能,活動本身只是方法,而非目標.


> 我不能說期待專業的sense是苛求, 我只是說一些期待
> 的落空帶來的判斷, 一竿子打翻的那種否定
> 畢竟沒有什麼建設性

  就算你所說的全部成立,也搭不上"道德"的邊,更談不上"光環"吧,
  最近台北板有些關於慈濟的爭議,或許可以提供另一個思考方向...


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※ Origin: 交大資工天龍資訊站 <bbs.csie.nctu.edu.tw> 
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