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日期: 28 Oct 2005 11:18:37 GMT
標題: Re: [新聞] 國中程度考題　科大生三分之一抱蛋
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怎麼沒從其他角度來探討這件事情

還是以一元化的角度再看這件事

前些年有記者拿張考卷  及用簡單的英文

問某知名前幾志願的科大生  結果記者

記者只取 她們想要的樣本...(符合想要的新聞)

現場 回答的ok的 作答ok的  ㄧ律不在樣本之內

另外這些英文差的科大生  英文如何?

舉例ㄧ位週遭同學當例子

68年次  新竹光復中學 電子科畢業
86年的四技工專全國聯合招生  英文被倒扣成三分
考入明新工專二專部電子工程科計算機工程組
當年要不要用原文書  由各科系各科目的老師自行決定

按照一些唸英文很ok的人  可能認為他根本沒辦法唸
那位同學很慶幸當年 他乖乖的查單字看原文書
現在他26(27)歲

在某公司任職小小工程師  還是在接觸英文技術資料
當然重點是...她現今仍然開不了口...英文程度
還是停留在閱讀能力.......

........

板上很多老師都只考慮  技職生英文如何

可是卻沒人檢討過這些學生原先是誰教的  先前英文教育如何

誰教的??? 還有記者媒體的報導有否問題???

以及社會大眾好像只看到英文不好ㄧ切都完了的感覺???

我的觀點跟大多數老師迴異...

但可否請板上教育工作者...站在另外的角度看待.....

那些英文不好技職生...現在很多也在唸研究所

只要研究所入學考  沒有(英文)條款的學校都會出現這些人

這些人英文的確不好  但是英文是要好到什麼程度

是看的懂原文書  技術手冊  還是每個人都可以看懂哈利波特

還是每個人都可以當現場口譯???

老闆要個工程師  還是乾脆找個外文系當工程師??

完畢...(另各觀點)






==> eepaper.bbs@bbs.et.ntust.edu.tw (別府) 提到:
> ※ 引述《kevinjl.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (無神論者-無神得自由)》之銘言：
> >    以為這些人會是未來高科技人才 的結語 才好笑
> >    要解決這個問題
> >    我認為可以從停止私立學校的補助著手
> >    而不該從限制這些學校與學生的招生著手
> 應該從改變社會價值觀開始
> 傳統的萬般皆下品唯有讀書高
> 讓青少年除了讀書還是讀書
> 18,19歲不去讀書,會被說成不良少年,或沒出息
> 因此對於不知為何而讀的人,不喜歡讀書的人來說
> 盲目跟著大家進大學
> 然後進大學就是玩四年
> 這樣才是浪費資源
> 改變這種價值觀後
> 來唸的人少,不好的學校收不到學生,自然關門
> 不過價值觀是不容易改變的
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