發信人：Di (請支持校園資源回收運動) 看板：earth 日期：Tue Oct 3 15:43:01 1995 標題：[校園觀察] 第一百隻猴子 (fwd) 這是Di高中同學韓定中的文章。對我們致力於環保的環境人來說， 應該別有一番啟示及鼓勵。 讓我們一起來加油吧!! ========================================================== 發信人： HDJ (Benjamin Han) 看板：nsysu 日期： Wed May 10 13:27:46 1995 標題： [校園觀察] 第一百隻猴子 前言：這是敝人在兩年前為校內刊物<<樂田>>社論<<校園觀察>>寫的 稿，在五一九連署風起雲湧的今天，別有另一番意義。請大家 指教。 ========================================================================== 第一百隻猴子 ／電機83甲 韓定中 在日本的 Koshima島上，住著一種名叫Macaca fuscata的猴子；在那兒的科學家 已經觀察牠們三十年以上。1952年，科學家們開始提供猴子掉落在沙地上的馬鈴薯為 食。起初，牠們不曉得如何除去馬鈴薯上的泥沙，只好將沙與馬鈴薯一起吞下。後來 一隻名叫Imo 的母猴發現了解決問題的辦法：牠發現只要先將馬鈴薯放在河水中洗乾 淨，就可以嚐到美味無沙的馬鈴薯。Imo 把這個好方法教給了牠的媽媽和朋友；學到 新方法的猴子又將這方法教給牠們的媽媽和朋友。漸漸的，有越來越多猴子學會了新 的馬鈴薯調理方法。結果是，在1952到1958年間出生的所有小猴，全都學會了這個方 法。 然而，還有不少大猴子沒有模仿牠們的子女，因而仍吃著骯髒的馬鈴薯。如果猴 子們學習新方法的步調是漸近的，我們可以預期直到所有猴子都學會新方法前，我們 仍要等待好幾個年頭。然而，就在1958年的秋天，令人驚訝的事實打破了我們的假定 ！讓我們假設在1958年的某一天清晨，Koshima 島上共有99隻學會洗馬鈴薯的猴子， 而其他所有的猴子仍吃著骯髒的馬鈴薯。就在那一個清晨，第一百隻猴子也學會了在 吃馬鈴薯之前先清洗它。接著，在那一天黃昏，所有在那兒的猴子，忽然全都學會了 馬鈴薯的新調理方法！這第一百隻猴子創造了一種意識上的突破，使得整個猴群令人 不可置信地加速了它們的進化！ 以上是一本小冊子<>的開場白 ─ 這本小冊子講的是反核。作者希望藉由 Koshima 島猴子的故事，呼籲讀者堅定反核 立場，共同創造人類意識上的突破 ─ 反核、反戰。 對心理學有涉獵的讀者，由這個小故事很容易聯想到榮格的「集體潛意識」說。 無論如何，這故事闡明了集體思想、認知、學習的可能性。而所謂集體，可以是猴群 ，可以是人類、民族、國家、企業，或是 ─ 校園。 讓我們先來讀一篇上學期<<西子潮>>社論；標題：「十三週年校慶後」；「.... 沒有煙火，沒有演唱會的校慶似乎有些落寞....這樣黑色的『十三』起因於錯誤的誕 生....」「....就當初創校地點來講，早已鑄下大錯....『地不利』的因素把中山困 得死死的，動彈不得。」「除了『地不利』的先天不良外，『人不和』的後天失調更 是雪上加霜....整體而言，中山人的求知慾低落....」「....古有明訓，一心向鴻鵠 之所至，反而蹉跎大好時光，哀哉！悲哉！」 這篇由同學執筆的社論，雖不代表全體，總是顯現出了中山學生的一種聲音：挫 敗、失望，再加上無力感。其實，這樣的聲音，不一定是從「社論」這樣的文字中可 以發現。讀者諸君可以回想看看，自己系上有沒有考上中山，在讀了一段時間後，居 然決定退學重考的同學？身旁的好友，是不是三五聚集，論及校園便「痛心疾首」、 「罵聲不絕」？在選擇衝期的研究所考試時，又有多少本校的畢業生願意放棄應考他 校的機會，而矢志中山？ 這些，就是校園的氣氛、校園的文化、中山「集體潛意識」的指標。很多人罵、 很多人氣憤、很多人失望，但是很少人靜下來想、靜下來分析。是什麼原因造成這樣 的「集體挫敗感」呢？校園的地理位置嗎？西子灣山明水秀，環境清幽，正是建立大 學知識社會的好地點啊！校園腹地太小嗎？君不見紐約長春藤名校哥倫比亞大學，位 於吵雜的紐約市區，腹地之小，還不是諾貝爾獎輩出！師資差嗎？大家可以看看教育 部的師資評鑑，本校博士比率之高，數一數二。設備差嗎？相信去過臺大、清華的同 學，會慶幸自己身在中山。那麼，問題出在哪裡呢？ 答案有點玄——問題出在「意識」。我們承認，考進中山大學的學生，聯考成績 的確不如考上臺大、清華、交大同科系的學生。但是，這難道否定了我們的智慧、我 們的創造力、我們的求知慾、我們的品性嗎？任何有頭腦和主見的人，都會毫不遲疑 地說「不」！聯考，只不過是事實的一片小斷面，不能代表整體。我們同樣有智慧、 有頭腦、有創造力、有善於思考的特質、有我們特有的夢想；學校有良好的地理環境 、有優良的研究教學能力、有傲視全國的設備，為何我們要感覺挫敗，要感覺比不上 人家？ 不可諱言，中山校園的確存在著很多問題：行政的非制度化、學生自治定位未明 、學生的自發性不夠。但是，哪個學校不是問題一籮筐？有問題，就會有轉機，就會 有希望。重要的是，我們得先肯定自己。有了這個前提，我們才不會自我放低身價， 才不會降低了對自己的要求。對於問題，我們要靜下心來，好好分析思考，找出富建 設性的方法，而不是空泛地「滅自己志氣」。須知，狂呼「一切都是錯誤」與高唱「 成為世界一流大學」而不埋首建設，都是荒謬徒勞。 新學期又開始了；可能有些同學還不了解這一學期對臺灣各大學的意義，對中山 校園的意義。嶄新的大學法已然開始實施，全臺灣每一所大學都正沸騰著、鼓舞著！ 這是一個大學的新世紀！我們何其有幸，可以在大學新憲章誕生之時，參與建設大學 新知識社會的行列！在這樣一個關鍵的時刻，每一位中山人都應該拋棄過去背負的挫 敗包袱，努力建設我們的校園！每一位晨昏相處的同學，都應該告訴您的伙伴：不正 確的要改進、不合理的要除盡！由此，我們才能相信，中山校園將會經歷一次真正的 革新，如浴火鳳凰般重生！ 我們希望，您，就是那第一百隻猴子。 ============================================================================== 音樂．愛．生命 HDJ/Benjamin Han/韓定中 ben@water.ee.nsysu.edu.tw/高雄郵政 59-246 信箱 中山 Chorus 板管理員/中山電研一計算機組/(07)551-5947 (lab)  ****** 發信人： Bman (夢幻騎士) 看板：nsysu 日期： Wed May 10 17:55:10 1995 標題： Re: [校園觀察] 第一百隻猴子 > 答案有點玄——問題出在「意識」。我們承認，考進中山大學的學生，聯考成績 >的確不如考上臺大、清華、交大同科系的學生。但是，這難道否定了我們的智慧、我 　^^^^^^^ 有些人，不是全部。 >們的創造力、我們的求知慾、我們的品性嗎？任何有頭腦和主見的人，都會毫不遲疑 >地說「不」！聯考，只不過是事實的一片小斷面，不能代表整體。我們同樣有智慧、 >有頭腦、有創造力、有善於思考的特質、有我們特有的夢想；學校有良好的地理環境 >、有優良的研究教學能力、有傲視全國的設備，為何我們要感覺挫敗，要感覺比不上 >人家？ 以上一段話太好了！美國賓州大學的Michael Mahoney曾做過一個研究，比較兩組 體操選手，一組取得參加奧運資格，另一組失敗而沒取得。兩組的差別在成功者： （１）不抱持完美主義（２）對過去的一些失誤教不放在心上。失敗者通常（１）有嚴重 的自我懷疑，（２）常想像正進行中的事會出錯。我們可以決定我們是哪一種人及學校。 -- ----------------------------------------------------------------------------- Ｄｒｅａｍ　ｔｈｅ　Ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ　Ｄｒｅａｍ ... 夢幻騎士 唐吉珂德 人 因 夢 想 而 快 樂 From Ｂｍａｎ ----------------------------------------------------------------------------- ***** 發信人： sclass (時空超人) 看板：nsysu 日期： Thu May 11 13:09:18 1995 標題： Re: [校園觀察] 第一百隻猴子 若校長先生是那第一百隻猴子,那真可謂是全中山之福啊 ! 再者,若全中山人都成為那第一百隻猴子,中山就有希望了 ! 我愛中山 -- ┌───────────────────────────────┐ │宿舍區資源回收點徵求領養人 目前尚缺A、B、G棟及三村領養人 │ 如果您想加入 請回這封信給Di ┌──────────────┘ └────────────────┘ 詳見 earth 版  .