發信人: nick ()    看板: ajtu
日期: Sat Apr  3 21:21:22 2004
標題: 給將來會成為老師的夥伴

在仁大裡面，總是不乏將來會成為老師的夥伴們，不管大家當初

是因為什麼原因而選擇這條路的，已經成為一個班導師的我，

想來這裡分享一些心得給各位夥伴。


也許將來某個時候，各位會遭遇一些困難，或是心裡會產生困惑，

希望這篇文章，能給各位一點幫助。



【學校的事在學校做完，回到家之後時間要留給自己】

基本上老師也是一種職業，雖然在社會上受到高標準的道德要求，

但是回到家了，也不過是一個普通人而已，但如果把學校的工作帶回家做，

在心理上就沒有休息的感覺，很容易就覺得疲勞。

所以最好是把學校的事在學校就處理好，回到家了或是假日的時候，

就要過自己的生活。


有個重點就是，作業的份量要適當，因為最後要改作業的還是自己，

派太多的話會改不完，也可以在課堂上先檢討答案，讓學生先做訂正，

這樣改作業時就可以省下改錯的時間，妳會發現改作業就是打打勾而已，

就不會花太多時間在改作業上。



【成長是學生自己的事，老師只能盡自己的責任】

老師負有教導與引導學生的責任，但是卻無法替學生努力，同樣的教法，

學生的表現會差很多，這時不要感到灰心，先自問是否該做的都做了，

如果是的話，就是學生自己的責任。孩子雖小，但是也要為自己的人生負責，

等他長大了，誰還會記得他當初年紀小的樣子。

不能凡事依靠老師跟父母，不管是大人還是小孩，每個人都得為自己負責。

種子播下去了，能給的就是土壤、水分、肥料與陽光，其他的就要靠他自己的力量成長。



【家長對孩子的關愛，有時會成為學習的障礙】

現代的父母小孩生的少，所以對孩子的關愛只會嫌少不會嫌多，

但是這往往造就一個無能的孩子，沒有父母在身邊就什麼事都不會做，

這時老師的責任就是讓孩子學會自己做該做的事，

同時讓孩子養成自己的事自己負責的觀念。

如果孩子在家是那種每件事都父母幫他處理好的那種，在學校就要讓他多做點事，

學習替大家服務。

所以在班級經營上，工作的安排與分配就非常重要，像是值日生，班級幹部，

營養午餐的分菜工作，打掃工作等等，讓給個人都有需要負擔的責任，

才能培養出一個有責任感的學生。



【用同樣的態度，去面對每一個學生；用不同的標準，去要求不同的孩子】

簡單的說，就是不能偏心，不能因為自己的喜好，就對誰特別好，

要知道老師有好幾個學生，但是對學生來說，課堂上的老師就妳一個而已。

但是有些學生資質比較好、有的比較差，對其要求的標準就要做調整，

不可一概而論，只要學生有盡力，有時不應太苛求。



【認真盡力，就是好學生】

雖然現在的教育講求多元智慧，評量也盡量做到多元化，

但是總不離各種「能力」，但是一個人的能力，並不能決定他存在的價值，

評斷一個學生，不能只限於能力上的考量。

每個人的能力畢竟是不同的，有些孩子的表現就是永遠也無法排在前面，

這時應該要設計一些名目，跳脫能力上的標準，讓每個學生都有受到表揚的機會。

不管是打掃工作很認真，對人有禮貌，熱心助人，愛整潔、衛生習慣良好，

都同樣具有被表揚的價值，此時一個口頭鼓勵或是簡單的榮譽卡，

都可以讓學生成為一個能夠自尊自重的人。

老師自己，也要跳脫出成績的迷思，並不是成績好的就是好學生，

認真盡力，就是好學生了。



【期許學生成長，自己也要成長】

學生要成長，老師也要成長。不論是班級經營、與家長的溝通、跟同事的應對進退、

教材的設計、評量測驗的多元化、教學時的台風、秩序的掌控等等，

每一樣都要時時檢討，讓自己成為一個會成長的老師。

唯有不斷成長，才能使教育這條路走的更快樂更有成就感。



【拓展生活圈，不要越活越狹窄】

最後要說的，就是讓自己的生活過的豐富而充實，

同時注意不要讓自己的生活圈越來越狹窄。

盡量開拓與維持生活圈是很重要，如果哪天妳發現，

自己每天的生活就是「出門→停車場→教室→停車場→回家」，

那你就要注意了，這表示妳的生活圈已經變的很狹窄了。

好好利用週休二日，去接觸不同的事物，是很重要的。

但是最要的，就是拓展妳的人際關係，像是回到仁大晃晃，就是一個很好的方法。


最後祝各位教育界的夥伴們，未來能順利找到工作，並且勝任愉快。
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* Origin: 中山大學-美麗之島BBS * From: 203.204.32.221 [未通過認證]
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